Desempeño:

Analiza y selecciona información de los talleres  de newmax para presentar la página web de la temática.

Actividad:

Observe el video diario de sobrevivientes y determine la temática tratada.

En parejas construya el documento para determinar la síntesis de la información que se publicaría en la página web. La temática debe girar en torno a la siguiente pregunta:

Que información puedo difundir a otros adolecentes de mi edad?

Criterios para la evolución:

a.       La propuesta en google dray debe entregarse en 14 de octubre

b.      Nombre, propuesta, de acuerdo a la pregunta generadora, link de las fuentes a utilizar.

c.       Link de las fuentes utilizadas

d.      Descripción general de diseño de la página web.

e.      Recomendaciones: logo e identificación de la AEE, imagen de programa nexmarst, enlaces externos de sobre la temática, 2 paginas por estudiante video, texto corto, imágenes de la temática.

f.        Entrega:

14-10….20

21-10….20

28-10….40

valoracion

1. metas y desempeños.....20 puntos
2. nestmart.....30 puntos
3. seguimiento del blog.....20 puntos
4. wx.....30 puntos

Netsmats: dos tipos de estúpido


Desempeño diario:

Hace uso de los navegadores para determinar el significado de la connotación “estúpido” y establecer los riesgos de las publicaciones en línea


OBSERVE EL VIDEO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:


- Según la RAE que significa “estúpido”


RTA: “estúpido” se llama así porque el video trataba de un joven que le estaba hiendo bien en todo hasta que fue a una fiesta y tomo fotos y de estúpido las publica en páginas como Facebook.


- Según el video que significa el titulo “dos tipos de estudio”


RTA: se llama así porque una rompió las reglas del colegio y la segunda que público las fotos en redes sociales.


- De quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas


RTA: la culpa es del mismo por publicar las imágenes en redes sociales.


- Piensas que Eduardo debería haberse metido en problemas porque?


RTA: si, porque el firmo un compromiso de no tomar y porque subió evidencia en las redes sociales que estaba tomando.


UTILIZANDO LA INTERNET:


ENCUENTRE HISTORIAS SOBRE JOVENES Y ADULTOS que hayan perdido oportunidades (educativas y laborales) debido a comentarios publicados en línea. Dos ejemplos y con cada uno realice lo siguiente:


- Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información


RTA: Bajo mi valoración de todos los avances que han transformado los diversos ámbitos de nuestras vidas, Internet es el más poderoso. Ha abierto las puertas de un nuevo mundo, el cual posibilita interacciones novedosas. Hoy podemos comunicarnos con otras personas sin la limitación del espacio y tiempo, rompiendo todas las barreras que antes limitaban nuestro enriquecimiento y conocimiento del mundo, al igual que el de las personas que viven en él.




http://elrincondelasactividadesoptativas.blogspot.com/2011/03/actividad-optativa-tema-1.html


- De qué manera llega la información a otras personas y a quienes


RTA: por todas cases de redes sociales y las publican otra vez otras personas


- Piensas que meresia meterse en problemas por la publicación:


Si por la clase de información que suben.


- Piensas que podría sufrir algunas consecuencia adicional por la publicación en tu opinión los directivos de escuela, empleadores y otras autoridades deberían observar los perfiles, diarios personales y otras páginas de medios sociales de estudiantes y empleados porque?

RTA: Si porque puede también a afectarlos a ellos o a otros

METAS Y DESEMPEÑOS:

META:
1. el computador que es un herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:
1. diseña presentaciones multimedia para presentar información cor relacionada en la explicacion en fenómenos vistos.
2. crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

CIENCIAS

JERSON FONCECA